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​停課不停學

​線上教學資源整理

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DeltaMOOCx高中線上資源

生命的特性

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動物的構造與功能

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觀察力的培養與訓練

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遺傳與生物工程

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氣候變遷與環境

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鄉土生物觀察

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​研習回顧

停課不停學的日子,與會夥伴透過筆記共編,共同整理出的研習精華

線上研習

《Socrative線上測驗平台的介紹與教學設計》

110.06.03

本研習將由生物學科中心研推團隊教師 成淵高中張鈴蘭老師、陳國芳老師分享:以 Socrative 進行測驗安排,如:生物課、探究與實作課程之教學互動的方式。在此分享中,教師們不但能認識 Socrative 安排測驗的簡易操作方式及強大功能,更能透過講者的教學分享,觀摩線上活用線上工具的教學設計的思路,活絡線上教材教法之發展,促進線上教學之班級經營的討論與交流。

被複選題的計分所困擾嗎?

​由成功高中物理科教師所研發的巨集,可以解決複選題的扣分問題。特別感謝成功高中物理科 簡裕芳老師研發,並感謝學科中心種子老師 成功高中生物科 許美蓮老師聯繫分享。

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線上研習

《Google Meet 線上教學及公開觀議課》

110.05.27、28

本研習邀請竹東高中韓中梅老師分享。在此研習中,講師並非聚焦於線上工具的介紹,而是著重於「課程設計」,然後再去選擇需要使用的線上工具️在研習中體會課堂上也能使用的小組討論的層次及線上工具的搭配。研習中,更安排與會者透過分組討論,各自提出在線上教學上碰到的困難。並由小組成員互相分享解決策略。

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​109學年度種子教師線上補訓

110.4.15

因應新課綱實施後,老師們多參與校內探究與實作、多元選修的推動,許多有龐大教學熱忱之教師調代課不易,生物學科中心特辦理線上種子教師補訓,提供更靈活且彈性之管道,以招募生物學科中心種子教師。透過線上研習課程,不但讓有意願響應生物學科中心理想的教學夥伴,能了解生物學科中心的年度任務與任務編組,更邀請大考中心與談,說明及討論關於生物科素養及探究與實作評量與大考試題說明。

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光合作用與光合色素的探究實作

110.4.17、4/29

此研習由清華大學開發,秉持著從高中端的課程與設備發想,發展探究與實作教師研習。

️其中,專題講座由具有物理學背景的徐邦達教授,深入淺出的說明光反應中,能量傳遞與轉換的機制,提供跨科教學很好的切入點!而實作課程則由林立元教授領軍,針對花青素及光合色素的特性,設計基礎及變化版的實驗,在一天有限的時間內,演示及實作可以延展為9小時課程的實驗~

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​科學繪圖與學習歷程檔案規劃

110.5.06

生物老師聯想到的科學繪圖經常是大學生物實驗課中,要求精準的「點線繪法」。然而,科學繪圖可以如何融入於時數不多的課程,又不至於扼殺同學的興趣呢?講師提供以「圖文筆記」切入的方式:透過走讀或課程鋪陳,刺激學生的五感後,設計合適的主題,再結合繪圖或美術方式,深化學生觀察與表達。此外,講師亦提供發展圖文筆記時,生物老師可引導的觀察切入點,例如:形態觀察與特寫、比較解剖、時序的變化,作為課程設計的參考。

生物新知報報

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鳩佔鵲巢?母知更鳥棄養啟示錄

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飄洋過海來見你! 那些躲在外銷水果裡的農業害蟲

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後疫情時代發展的新式防疫科技

演化使我們對生活環境裡的事物,形成各式各樣特定的範疇及行為的規範,是有效,也是方便。但碰到超出範疇的事物,不知其然,更不知其所以然。思之不可解,只有視為神蹟,敬而禮之?                          

                                      more...

鳳梨,是臺灣知名的外銷水果,坊間更有許多以鳳梨製成的商品,舉凡土鳳梨酥〔註〕、鳳梨酒、鳳梨醋等,都有著一大票死忠粉絲。除此之外,鳳梨也是臺灣出口外銷時數一數二的常勝軍,在去(2020)年,生鮮鳳梨的外銷產值更高達約新台幣16億元——其中91%金額貢獻來自中國。                    

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COVID-19在全球大流行,世界各國為因應管控疫情之需要而發展自動監測系統、遠距上班、遠距教學及零接觸式醫療器材。台灣要妥善應對疫情的挑戰,在預防上須首重阻絕感染源於境外,在研發上應將焦點放在發展新式防疫科技。如何使得這些新科技能更加精進而適合實際使用應是當務之急。

                                                        more...

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